Oogcontact is een belangrijke manier voor ouders om met hun kind te communiceren. Maar wat als je kind een sociale of lichamelijke beperking heeft die dit moeilijk of onmogelijk maakt? Zal een gebrek aan oogcontact hun ontwikkeling negatief beïnvloeden?
Kinderen absorberen de wereld om hen heen en ontwikkelen hun vermogen om te communiceren met behulp van hun visuele zintuig. Kinderen die niet in staat zijn om oogcontact te maken, als gevolg van ontwikkelingsstoornissen of blindheid, kunnen leren zich aan te passen om effectief relaties op te bouwen.
Hoe beïnvloedt oogcontact de ontwikkeling van een kind?
Het grootste deel van de informatie die we ontvangen, wordt in eerste instantie verwerkt via onze visie. Hoewel het gezichtsvermogen niet volledig is ontwikkeld bij de geboorte, zijn baby’s vanaf 2 dagen oud waargenomen om een voorkeur te tonen voor gezichten die naar hen terugkijken.
Dr. Nerissa Bauer, ontwikkelingsgerichte kinderarts bij You Doctors Online, zegt dat oogcontact belangrijk is voor sociaal-emotionele en taalontwikkeling.
Studies hebben zelfs aangetoond dat oogcontact leidt tot meer taal vaardigheden op 2-jarige leeftijd.
“Visuele ontwikkeling beïnvloedt de fijne motoriek, zoals het oppakken en manipuleren van objecten,” zegt Bauer. “Dit ontwikkelt zich uiteindelijk tot schrijven en andere activiteiten die hand-oogcoördinatie vereisen.”
Bauer zegt dat kinderartsen vanaf de geboorte het gezichtsvermogen van een baby zullen evalueren en controleren vanwege de nauwe correlatie met andere ontwikkelingsgebieden. Bepaalde oogproblemen kunnen een vroeg teken zijn van een neurologisch of systemisch probleem.
VERMIJDT JE BABY OOGCONTACT? Boek een oogonderzoek bij een kinderoptometrist bij u in de buurt.
Zie gerelateerd: Pediatrische optometrist
Oogcontact bij kinderen met autisme
Wat is autisme en hoe beïnvloedt het oogcontact?
Shelli Dry, doctor in de ergotherapie en klinisch directeur bij Mijn kind inschakelen, beschrijft autisme als een sociale stoornis. Veel mensen met autisme (hoewel niet alle) ervaren echter ook sensorische stoornissen.
“Hun sensorische systeem staat op scherp. Ze voelen, horen en zien dingen op een hoger stimulatieniveau dan anderen en kunnen overweldigd raken door te veel sensorische input,” zegt Dry.
Ze voegt eraan toe dat de vele gezichtsuitdrukkingsveranderingen die tijdens een gesprek optreden, vaak worden weerspiegeld door de ogen van een persoon.
“Alleen al door oogcontact te maken, zie je alle verschillende manieren waarop een persoon kan kijken, afhankelijk van hun uitdrukkingen,” zegt ze. “Stel je voor hoe overweldigend dat kan zijn voor iemand met zintuiglijke vertragingen.”
Overstimulatie is de reden waarom autistische personen vaak liever oogcontact vermijden, tenzij anders wordt onderwezen en beoefend.
Is het mogelijk voor iemand met autisme om zonder problemen oogcontact te maken?
Ja. Omdat autisme een spectrumstoornis is, variëren de aanwezigheid en ernst van de symptomen sterk. En oogcontact kan in de loop van de tijd verbeteren.
“Naarmate mensen met autisme volwassen worden, ontwikkelen ze nieuwe strategieën,” legt ze uit. “Vaak zijn ze in staat om problemen te overwinnen die hen echt hebben getroffen toen ze jonger waren.”
Deze strategieën worden meestal ontwikkeld met hulp van ouders of verzorgers, voegt ze eraan toe.
Moeten ouders van een autistisch kind oogcontact thuis aanmoedigen?
Volgens AutismSpeaks.org, oogcontact stimuleren is iets dat ouders met hun kind moeten proberen, maar het forceren van oogcontact kan meer kwaad dan goed doen.
Waarom? Oogcontact kan erg stressvol zijn voor mensen met autisme. Het kan hen afleiden van het luisteren naar de werkelijke boodschap die wordt gecommuniceerd door de persoon met wie ze oogcontact maken.
Dry zegt dat ouders moeten proberen oogcontact aan te leren. Wanneer meer ruimte wordt gegeven om te communiceren op een manier waarop het kind zich op zijn gemak voelt, is de kans groter dat ze zich engageren en deelnemen.
“Je moet het kind altijd het voordeel van de twijfel geven – zeg nooit’We gaan daar niet aan werken omdat het moeilijk is'”, zegt ze. “Als je het hebt geprobeerd, maar merkt dat het niet gunstig is voor het kind en het bereikt niets, leer ze dan andere methoden om te laten zien dat ze opletten.”
Deze methoden omvatten:
-
Moedig het kind aan om op gespreksafstand te blijven van degene die tegen hem spreekt en te voorkomen dat hij midden in het gesprek afdwaalt.
-
Leer het kind om naar het gezicht te kijken zonder direct in de ogen te kijken (bijvoorbeeld focus op het voorhoofd of de neus).
-
Conditioneer het kind om antwoorden te geven om te laten zien dat ze opletten (een zacht aaibaar klopje, een “uh-huh” of “ja”).
ZIE RELATEREND: De ontwikkeling van het gezichtsvermogen van uw baby: wat u moet weten
Oogcontact met blinde of slechtziende kinderen
Hoe verhoudt de sociale ontwikkeling van een blind kind zich tot die van een ziend kind?
Vroeg beginnende blindheid heeft een groter algemeen effect op de ontwikkeling van sociale signalen dan wanneer het later in het leven optreedt.
Bauer zegt dat oogcontact belangrijk is voor het ‘sociale brein’, inclusief de amygdala, waar emoties worden verwerkt. Hierdoor is het moeilijk voor visueel gehandicapte kinderen om non-verbale en sociale signalen te herkennen, waardoor het voor hen moeilijker wordt om sociaal te communiceren.
Een artikel van Perkins School for the Blind biedt vijf manieren om een blind kind helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen. Deze omvatten het uitleggen van sociale signalen aan uw kind, het oefenen van verbale en non-verbale interacties thuis en het blootstellen van uw kind aan verschillende sociale situaties.
Hoe zit het met kinderen die een of meer blinde ouders hebben? Hoe verschilt hun non-verbale gedrag van een kind van ziende ouders?
Kinderen die worden geboren uit blinde ouders ervaren een niveau van aanpassing dat volgens onderzoek bijna onmiddellijk is.
Een Onderzoek uit 2013 volgde het eerste levensjaar van vijf ziende baby’s van blinde moeders. Tijdens de tweede helft van hun eerste jaar reageerden de baby’s normaal bij interactie met ziende volwassenen, maar pasten ze hun gedrag aan om hun blinde ouders tegemoet te komen bij de interactie met hen.
De noodzaak om te schakelen tussen visuele en auditieve communicatiekanalen leidt tot aspecten van ontwikkeling die consistent zijn met baby’s die tweetalig opgroeien en moeten schakelen tussen gesproken talen.
ZIE GERELATEERD: Baby’s eerste oogonderzoek
Andere factoren die van invloed zijn op het oogcontact van kinderen
In de afgelopen jaren is er een toename geweest van het aantal kinderen dat op jongere leeftijd telefoons en tablets kreeg. Deze blootstelling veroorzaakt een vertraging in de sociale betrokkenheid en het oogcontact van kinderen omdat ze constant wegkijken om naar een tablet of telefoon te staren.
Om de sociale effecten van overmatige schermtijd te bestrijden, doet de American Academy of Pediatrics de volgende aanbevelingen:
-
Vermijd schermtijd bij kinderen jonger dan 18 maanden, tenzij het videochatten is.
-
Kies hoogwaardige programmering voor kinderen van 18-24 maanden en bekijk het met hen om hen te helpen begrijpen wat ze zien.
-
Kinderen van 2-5 jaar oud moeten worden beperkt tot een uur kwaliteitsprogrammering per dag.
-
Geef kinderen gelijke blootstelling aan sociale engagementen zonder een scherm voor hen.
HEEFT UW KIND AL EEN OOGONDERZOEK GEHAD? Plan een afspraak met een pediatrische oogarts bij u in de buurt.
LEES VERDER: Hoeveel schermtijd is oké voor mijn kind?
Pagina gepubliceerd op zaterdag 22 februari 2020